大串 一郎– Author –
大串 一郎
Good Chace Academy 代表/講師。英検1級。TOEICスコア960。1976年生まれ。弘学館中学校・高等学校,国際基督教大学(ICU)教養学部卒。高2で英検準1級合格,高3でTOEICスコア825,TOEFL(旧PBT)スコア590。ICU卒業後,一橋大学大学院商学研究科に進学し経営戦略論・経営組織論を学ぶ。2011年,Good Chance Academy設立。4技能化やアクティブ・ラーニングといった新しい言葉ばかりが先行する風潮の中でも,正確な音読・リスニングの徹底による読解力の養成を基本に置いた指導方針を貫き続ける。
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【徹底解説】九州大 2020 第1問・その6 ~英文解釈は『文脈』をヒントに
福岡市天神の英語専門塾GCA・代表のグッチャンです。第4パラグラフで立てられた仮説を検証するため,筆者らは新しい実験を設計します。 【の設計 ~第5パラグラフ】 筆者らの仮説を再確認すると― 実験①で参加者(被験者)が事前に「自虐ネタ」を披露すると"心...大串 一郎 -
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【徹底解説】九州大 2020 第1問・その5 ~仮説と検証の繰り返し
福岡市天神の英語専門塾GCA・代表のグッチャンです。第1問の本論2(Body 2)に入ります。 【2つ目の論点 】 In our second study… で始まる第4パラグラフから本論2(Body2)に入ります。 まず序論~本論1(第1~第3パラグラフ)までの流れをもう一度確認しましょ...大串 一郎 -
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【徹底解説】九州大 2020 第1問・その4 ~ 求められる『本物の』語彙力
福岡市天神の英語専門塾GCA・代表のグッチャンです。今回は,Body 1(本論1)の後半にあたる第3パラグラフを読んでいきます。 第2パラグラフで提示された筆者らの仮説: は,実験によって検証されたのでしょうか? 【「創造力」をどうやって測定するか…】 筆...大串 一郎 -
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【徹底解説】九州大 2020 第1問・その3 ~ 研究者の思考をたどる
福岡市天神の英語専門塾GCA・代表のグッチャンです。アカデミックな文章を読むポイントがわかったところで,次のパラグラフに進みましょう。 第2~第3パラグラフ で構成される body 1(本論1) です。 【body 1: 実験その1~さらにブレーンストーミングを効果...大串 一郎