『音読×直読直解』の英語塾GCA・代表のグッチャンです。勉強でも「入ってないものは出せない」という常識を忘れないようにしましょう。
学習していない内容をテストしてはいけない
４技能化の流れで、中１や中２の段階でも定期テストに自由英作文が出題されるようになっています。
確かに早い段階から英語で発信する感覚を身につけるのは重要です。ですが、単語や表現を十分に知らない中１～2年生の段階で100語近い英作文をさせるのは、生徒の英語への興味を高めるというより、単に不要なストレスをかけているだけの場合が多いように感じます。
実際に、大部分の生徒が自由英作文を嫌がります。
理由は明確です。
何よりもまず、自分が書きたい内容を表現する英語の単語や文法をまだ習っていないことです。
習っていない、知らないことをテストされるというのはストレス以外の何物でもないでしょう。それはまるで九九を覚えていない小学生に方程式を解かせるようなものです。
日本語でも書けないのに…
さらにもうひとつ理由があります。
それは大部分の中学生が、日本語でもまとまった内容の作文が書けないことです。
たとえば「尊敬する人物」や「好きなスポーツ」について、その場で原稿用紙一枚を埋めることができる中学生がどれだけいるでしょうか。繰り返しますが、「日本語で」です。
これは中学生が悪いのではありません。国語の授業で作文をする練習、英語以外の教科でまとまった文章を書く機会が中学生にはほとんどないのです。
このような状況を変えることなく、とりあえず定期テストにだけ自由英作文を出題することには大きな疑問を感じます。
実際のところ、自由英作文で高得点が取れる生徒には、原稿を「代筆」してくれる保護者や塾・家庭教師の先生がいるだけなのではないでしょうか。
アウトプットへの意識は重要です。しかし、お金でも知識でも商品でも、そもそも入れていない(インプットしていない)ものを出す(アウトプットする)ことは絶対にできません。
常識で考えましょう。
