文法ノート (grammar)

センター文法の”難問”

センター試験の過去問に以下のような難問があります。
 
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問. ①~⑤の語句を並べ替えて空所を補い,文を完成させよ。
I wonder (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) upstairs.
① what ② that ③ is making ④ it is ⑤ the noise
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難しいですよね。初見で正解できる高校生はほぼいませんし,実は私自身も少し考え込んでしまいました。
 
正解は,
 
I wonder (what) (it is) (that) (is making) (the noise) upstairs?
 
(いったい何が上の階で音を立てているのだろう)
 
です。
 
 
中1レベルの文法から解説します。
 
もともとの文です。
 
A dog / makes / the noise / upstairs.
 
(犬が/立てるよ/…音を/…上の階で)
 
↓↓進行形にすると…
 
A dog / is making / the noise / upstairs.
 
(犬が/立てている最中だよ/…音を/…上の階で)
 
↓↓強調構文にします…
 
It / is / a dog / that / is making / the noise / upstairs.
 
(それは/=/犬だよ/(…こういうものは→)/…立てているのは/…音を/…上の階で)
 
↓↓Yes/No疑問文に…
 
Is / it / a dog / that / is making / the noise / upstairs?
 
(それは/=/犬(なの?)/(…こういうものは→)/…立てているのは/…音を/…上の階で)
 
↓↓a dog の部分を問うwh-疑問文に…
 
What / is / it / that / is making / the noise / upstairs?
 
(何? /=/それは/(…こういうものは→)/…立てているのは/…音を/…上の階で)
 
↓↓I wonder を付けると間接疑問になるのでS+Vの順に戻します…
 
I wonder / what / it / is / that / is making / the noise / upstairs.
 
(私は/疑問に思うよ/…以下省略)
 
 
…で完成です。
 
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…前置きが長くなりました。
 
実はこの記事の目的は,センターの文法問題を解説することではないのです。
 
 
皆さんに考えていただきたいのです。
 
問題をもう一度引用します:
 
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問. ①~⑤の語句を並べ替えて空所を補い,文を完成させよ。
I wonder (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) upstairs.
① what ② that ③ is making ④ it is ⑤ the noise
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私たちはこの”難問”に数分間じっくり考えた末に正解できるスキルと…,
 
会話している相手が “I wonder what’s making the noise upstairs.” と言ったときにその内容を自然に理解できたり,(物音がしたとき)「上で音がするけど何だろう」と英語でとっさに言えたりするスキルとの…,
 
果たしてどちらを優先して学習するべきでしょうか。
 
 
もちろん文法を正確に理解できるスキルは重要です。現行の大学入試でそういうスキルが少なからず問われるのも事実です。
 
ですがここで問題にしたいのは,この”難問”に正解できるほど優秀であるにもかかわらず,「上で音がするけど何だろう」と英語でパッと言えない高校生があまりに多いという現実です。
 
 
非常にバランスが悪いですよね。
 
こういう状況を変えるために,2020年に向けた大学入試改革で徹底した英語の「四技能化」が目指されているのです。